Vom 21. bis 25. Januar 2025 fand unser Auftaktseminar im Projekt „Fostering the use of EduLARP methods on migration topics“ in Berlin statt. Lernende aus Griechenland, Spanien, Italien und Deutschland kamen zusammen um sich vier Tage mit der Methode des Educational Life Action Roleplay in der nicht-formalen politischen Bildungsarbeit zu beschäftigen. Die mehr als 30 Jugendarbeiter*innen unterschiedlicher Altersgruppen waren begeistert von der implementierten Methode Minosia Labyrinth, die ihnen einen neuen, tieferen Zugang zum Themenkomplex Migration und Inklusion aus Betroffenenperspektive und mit starken selbstreflexiven Elementen lieferte. Besonders die Zusammensetzung der Gruppe, an der auch Menschen mit eigener Migrations und auch Fluchtgeschichte teilnahmen und sowie auch des diversen Trainer*innenteams war einen gute Voraussetzungen für intensive Reflexion und Austausch. Die griechische Partnerorganisation Larpifiers hatte mit ihrem dem Mini-LARP „School council“ einen praktischen und spannenden Einstieg ins LARPen gegeben, bevor die Teilnehmenden am zweiten Tag nach intensiver Einführung in das große Minosia Laybrinth LARP einstiegen. Nach drei Stunden LARP-Spiel endete der Tag mit der emotionalen Verarbeitung der Erlebnisse. Der nächste Tag war dann ganz der Reflexion der Erfahrungen im Rollenspiel gewidmet – zunächst auf der persönlichen Ebene, dann mit einem Blick auf die gesellschaftlichen und institutionellen Aspekte bevor wir den Tag mit einem Blick auf Perspektiven und eigene Handlungsmöglichkeiten richteten. Am letzten Tag wurden andere Best Practice Methoden vorgestellt und ausprobiert, Teilnehmende mit Fluchterfahrung tauschten sich über Ihre Erfahrungen aus und es gab eine Runde zu Perspektiven der Verwendung der Minosia Labyrinth Methode in den eigenen Arbeitsfeldern/Organisationen. Schließlich kamen die Teilnehmenden zusammen die sich interessierten an der folgenden Trainer*innenausbildung für die Minosia Labyrinth Methode teilzunehmen. Wir klärten die Rahmenbedingungen für die Fortbildung und die Teilnehmenden erklärten Ihr Interesse ausführlicher. Der Nachmittag galt dann ganz der Evaluation der Trainingstage sowie der Verabschiedung.
Hier der Programmablauf für alle, die gern ein Beispiel für ein typisches viertägiges Minosia Labyrinth Seminar hätten:
Timetable | Activities | Non-formal and informal learning methods used |
DAY 1 | ||
AM | Welcome and introduction to the facility, organisational questions | |
Get to know each other Presentation of the schedule, group building + dynamics Wishes, Goals & concerns | Find the person that with five answers they wrote Building a maschine of people Tree of wishes and concerns with cards | |
PM | Migration & Me, Migration in everyday life | The history of my name (small groups), Positioning on a map |
Mini-Larp „School council“ | Practical introduction into LARP & debriefing | |
Reflection circle, Buddy groups introduction | Summary of the learning outcomes of the day, Introduce buddies | |
DAY 2 | ||
AM | Preparation and introduction to the Minosia game in general | In-put, getting in the role theater methods, body work methods choosing portraits method, Game introduction, safety and awareness |
AM/PM | game play – time | EduLARP Minosia Labyrinth |
PM | Get out of the role and First impressions round ,emotional level | Methods Feeling your body, first impression round, draw your journey |
Personal evaluation and findings | Buddy reflection | |
DAY 3 | ||
AM | Energizer | |
Reflection of the personal and individual level of the EduLARP experience | Write a letter to your character, I thinks you are,follow up stories, power flower,reflection matrix | |
PM | Reflection of the systematic level and Reflection on society | institutional power, World cafe circle, Perspectives table, commitment, reflexion matrix |
Reflection on the results of the day | Matrix time table | |
Personal evaluation and findings | Body circle & buddy reflection | |
DAY 4 | ||
AM | Method Exchange from others partner | open space with different non-formal based workshops prepared by the partner organistions |
Meeting with people interested to become facilitators | ||
PM | Fishbowl exchange- How to counter populist rollback on migration issues in Europe? | Fishbowl method |
Feedback Final round + questionnaires | Evaluate by reflecting the tree of wishes in small groups, target method, question mark, suitcase, dustbin method | |

