„Bine ai venit în Minosia” este mesajul primit de cei 52 de participanți care au avut ocazia să exploreze jocul educațional „Labirintul Minosia” despre incluziune și migrație în cadrul evenimentelor pentru multiplicatori. Deși condițiile actuale nu au permis experimentarea acestuia așa cum a fost conceput, împreună am parcurs câteva dintre etapele cheie pentru înțelegerea complexității acestui joc de tip LARP. Evenimentele au început cu o scurtă introducere despre cum acest proiect a fost dezvoltat de către partenerii internaționali din nevoia de a răspunde reacțiilor xenofobe de după valul de migrație spre Europa, din anii 2015-2016.
De asemenea, de a crea un instrument educațional care să ajute la conștientizarea problematicii și la o înțelegere empatică a experiențelor de migrare ale celor cărora le este pusă în pericol viața și siguranță. Parte din program, invitata specială în cadrul evenimentului online, Ana Cojocaru reprezentând Consiliului Național pentru Refugiați (CNRR) ne-a adus în prezent prin a expune care este situația refugiaților la nivelul Europei și al Românei.
De exemplu, în România trăiesc aproximativ 3500 de refugiați care au dreptul la educație, muncă, locuință, asistență medicală, beneficii sociale și documente. De altfel, toate acestea au fost afectate considerabil din cauza pandemiei COVID 19 iar multe proceduri pentru obținerea unora dintre aceste drepturi au fost amânate, chiar stopate. Odată revizuit contextul actual al tematicii centrale, am revenit la elementul cheie care poate clarifica complexitatea procesului de migrare, practic, prin ce trăiesc migranții și refugiații înainte și după trecerea frontierelor către Europa.
Cel mai recomandat și la îndemână pentru ca și voi să aveți o imagine mai clară despre cum este pus în acțiune jocul, dar și care sunt câteva dintre impresiile jucătorilor, atât în rol de migranți/refugiați, dar și din posibilul rol al anumitor reprezentanți ai instituțiilor și organizațiilor cu care vin în contact, vă invităm să urmăriți clipul de promovare – https://www.minosia.eu/ro/promo-5/ .
Partea de tehnicalități, documente neceasare pentru ca un astfel de joc educțional să fie folosit, se regăsește în toolkitul „Minosia Labyrinth” pentru versiunea europană a jocului – https://www.minosia.eu/toolkit/ și în toolkit-ul „Labirintul Minosia” pentru versiunea românească – https://www.minosia.eu/ro/toolkit-5 . De altfel, mai există alte trei versiuni – germană (solar e.V.) italiană (CIDAS) și olandeză (Refugee Company) care aparțin celorlalte organizații partenere din proiect. Fiecare versiune este adaptată pe situația fiecărei țări în ceea ce privește legislația, dar și specificului de migrație.
În încheiere, am identificat împreună unde ar putea fi aplicat acest joc. Relevant este pentru o gamă variată de grupuri întrucât scopul acestuia de conștientizare este destul de cuprinzător și foarte mulți oameni au dificultăți chiar în a face distincția între migranți și refugiați, precum și între motivele acestora de circulație. Astfel că școlile, liceele, grupurile profesionale, reprezentanți ai instituțiilor, organziațiilor, companiilor etc pot exprimenta, pe de o parte, itinerariul de dinainte și după trecerea frontinerelor din rolul de migranți, refugiați, solicitanți de azil, iar pe de altă parte, rolul celor care se ocupă de ei și de procesare cazurilor acestora – polițiști de frontieră, avocați, ONG-iști, jurnaliști etc. De asemenea, simularea unui astfel de joc oferă ocazia de a interioriza mai mult problematica incluziunii și a migrației, de a deveni mai conștient/ă de implicațiile din jurul acesteia la nivel global. Jocul poate avea între 20 și 38 de jucători, cu o durată de minim 5 ore, maxim 2 zile, poate fi adaptat în funcție de vârstă, dar și de experiența pe tematică a jucătorilor. Dacă ar putea fi de interes un astfel de instrument educațional pentru tine sau organizația ta, scrie-ne pe office@artfusion.ro pentru a te ghida spre a descluși Labirintul Minosia.
Proiectul “In the footstepts of a migrant” este organizat cu suportul Erasmus +, program al Uniunii Europene.